许崇清（xu chongqing） （1888.01.20～1969.03.14）,教育家。字志澄。广州市人。1905年，考取官费留学日本，就读于日本第七高等学校、日本帝国大学，期间加入同盟会，参与辛亥革命。在日15年，对自然科学、哲学和教育学做了广泛研究，发表一系列介绍外国新哲学思潮和新教育观念的文章，并最早将爱因斯坦的相对论介绍到中国。1920年回国后，任广州市教育局局长。参与起草《中国国民党第一次全国代表大会宣言》教育部分。1923年加入中国国民党，任临时中央执行委员候补委员，参加国民党改组工作。1924年～1927年，任广东省教育厅长。发起收回教会学校外国人管理权及禁止在学校内传教的运动，影响遍及全国，促使国民政府通令全国执行。向国民政府提出《教育方针草案》，主张实施产业教育、半工半读，让受教育者成为实用常识和科学知识兼备的生产者。1931年6月～1932年1月，任中山大学代理校长、学校董事会第二届董事，期间，增设社会学系、土木工程系、化学工程系，改理学院为理工学院。后调任广东省政府委员。1934年，反对陈济棠复古读经，写下《孝经新诂教本审查意见书》，被免职。1936年，任广东省教育厅厅长。1940年4月～1941年7月任中山大学代校长，在校公开讲授唯物主义哲学，介绍苏联教育，聘请进步学者任教。在日军侵占广州期间，克服重重困难，使学校正常上课。1941年被免职，以第七战区编纂委员会主任委员的身份，掩护中共地下党和进步人士，开展抗日、民主宣传工作。主编出版《阵中文汇》、《新建设》、《学园》、《教育新时代》等刊物，宣传民主、进步思想和中国共产党的抗日主张。1946年～1948 年，任中山大学教授。后受广州军事管制委员会指派，②接管私立广州大学并任校长。1951年起任中山大学校长近20年。20世纪50 年代初，响应教育界全面学习苏联的号召，但提出学习应结合中国实际，主张调整教学计划，精简课程设置，改进教学方法，培养学生实际工作能力。1956年，在中山大学第三次科学讨论会上，以《人的全面发展的教育任务》为题作报告，用辩证唯物论观点阐明“人的全面发展”的含义，批评当时国内有些人提倡的“和谐发展”和“平均发展”论点。对教育学特别是教育哲学有很深的研究，论著有《国民教育析义》、《我的唯物史观》、《欧美大学之今昔与中国大学之将来》、《产业革命与教育》、《新教育思潮批判》、《教育方针讨论》、《农村学校改造的五个要则》、《学术中国化与唯物辩证法》、《民族自由与文化建设》、《杜威社会改造思想批判》等。是第一、二、三届全国人大代表，第三届全国政协常委。